¿Qué es lo que más ha impactado en su vida personal con el advenimiento de las NTICs?
1. En tener una biblioteca completa para ampliar mis conocimientos.
2. En poder dar la solución a diferente problemas y dudas de mi vida cotidiana.
3. En poder realizar mis trabajos más fácilmente.
4. De poder comunicarme rápida y en el momento con otras personas.
5. Poder entrar en diferentes forum a nivel mundial para resolver mis problemas o de otros.
Profesor: Severo Félix Traverso Apaza
· La posibilidad de comunicarse vía internet con las personas que viven en lugares lejanos incluso con la posibilidad de mirarlas con el uso de las cámaras web
· La posibilidad de visualizar videos sobre ciencia y otros en cada salón de clase.
· El uso de la computadora que facilita el trabajo docente.
· Poder enseñar haciendo uso de la computadora
· El acceso a mayor cantidad de información sobre el mundo a través del internet.
Profesora: LILIAM ARELÍ ROMERO PEÑA
· Desarrollar mis sesiones de aprendizaje haciendo uso de cañón multimedia, computadora y/o televisor y lector de CD
· Poder comunicarme con otras ciudades a través del chat – celular
· Tener información reciente sobre temas que deseo profundizar haciendo uso del internet
· Lograr realizar graficas, modificaciones de fotografías, edición de videos con el uso de la computadora, cámara digital y filmadora.
Profesor: Julio Ernesto Alviz Gómez
La variada información que al segundo con un clic está al alcance de nuestras manos, esta información lo uso para enseñar a mis hijos, arreglar mi casa, cocinar, preparar mis sesiones de aprendizaje, comunicarme con parientes que están muy lejos, realizar estudios a distancia, etc.
Esta información es tan diversa y está acompañada con imágenes y videos que el educando ya no tiene que imaginarse por ejemplo ¿cómo es el interior de una célula?, lo puede ver en video o incluso en 3D.
Ello me ha llevado a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje con los educandos .
Prof. Gicela Vargas Flores
- De ser una herramienta indispensable en estos últimos tiempos
- De poseer programas para los diferentes campos de desarrollo
- De comercializar a través de correo electrónico con otros países
- La comunicarme en termino de la distancia .
¿Por qué podría resultarle atractivo al estudiante el enfoque del aprendizaje centrado en el alumno?
Contenido
· El alumno trabaja para elaborar sus propias respuestas utilizando distintos medios.
· Presenta sus trabajos en ppt, videos, etc.
Enseñanza
· El docente brinda las facilidades para que el alumno construya su propio conocimiento, claro esta siempre guiándolos, para realizar un buen trabajo
· La enseñanza es un proceso constructivo, donde desarrolla habilidades en el alumno.
· Les presentan los temas con videos e imágenes.
Ambiente en el Aula
El ambiente de trabajo es activo, donde todos los educandos dan su punto de vista, en el margen del respeto, la tolerancia, y la empatía.
Evaluación.-
· El alumno participa activamente en la solución o el análisis del tema a tratar.
· Tiene la facilidad de compartir sus ideas con terceros utilizando el TIC
· Se practica la auto evaluación por ser parte de la responsabilidad del tema
· Ser libres de construir su propio conocimiento.
Profesor:Julio Ernesto Alviz Gómez
· El alumno no tendría restricciones en cuanto a los conocimientos, podría investigar desde cualquier fuente de información.
· El alumno podría elegir su ritmo de aprendizaje y estudio así mismo se sentiría atraído al tema de su interés.
· Le permite utilizar formas de estudio que al le agraden ya sea creando material, investigando, resolviendo problemas, etc.
Profesora: : RUCKMINY YUPAYCANA SERRANO.
Su aprendizaje ya no es aislado, ya que se relaciona con las otras áreas que también estudia.
Las actividades para su enseñanza no son impuestas por sus docentes, sino el tiene la posibilidad de opinar y aportar sobre los mismos.
Ahora su aula ya no es un aula en el que solo el docente habla y ellos estan limitados a permanecer en silencio, sino es un aula con bullicio por la intensa participación de ellos mismos.
Las evaluaciones ya no son traumáticas para ellos, porque su evaluación es permanente e integral.
Las actividades de aprendizaje por lo general están basadas en trabajo en equipo, y ellos tienen la posibilidad de cooperar con sus compañeros.
Los alumnos tienen la posibilidad de utilizar el Internet para realizar sus trabajos y ya no se limitan a buscar solo información en libros descontinuados.
¿Por qué podría resultarle atractivo al estudiante el enfoque del aprendizaje centrado en el alumno?
Contenido
· El alumno trabaja para elaborar sus propias respuestas utilizando distintos medios.
· Presenta sus trabajos en ppt, videos, etc.
Enseñanza
· El docente brinda las facilidades para que el alumno construya su propio conocimiento, claro esta siempre guiándolos, para realizar un buen trabajo
· La enseñanza es un proceso constructivo, donde desarrolla habilidades en el alumno.
· Les presentan los temas con videos e imágenes.
Ambiente en el Aula
El ambiente de trabajo es activo, donde todos los educandos dan su punto de vista, en el margen del respeto, la tolerancia, y la empatía.
Evaluación.-
· El alumno participa activamente en la solución o el análisis del tema a tratar.
· Tiene la facilidad de compartir sus ideas con terceros utilizando el TIC
· Se practica la auto evaluación por ser parte de la responsabilidad del tema
· Ser libres de construir su propio conocimiento.
Profesor:Julio Ernesto Alviz Gómez
· El alumno no tendría restricciones en cuanto a los conocimientos, podría investigar desde cualquier fuente de información.
· El alumno podría elegir su ritmo de aprendizaje y estudio así mismo se sentiría atraído al tema de su interés.
· Le permite utilizar formas de estudio que al le agraden ya sea creando material, investigando, resolviendo problemas, etc.
Profesora: : RUCKMINY YUPAYCANA SERRANO.
Su aprendizaje ya no es aislado, ya que se relaciona con las otras áreas que también estudia.
Las actividades para su enseñanza no son impuestas por sus docentes, sino el tiene la posibilidad de opinar y aportar sobre los mismos.
Ahora su aula ya no es un aula en el que solo el docente habla y ellos estan limitados a permanecer en silencio, sino es un aula con bullicio por la intensa participación de ellos mismos.
Las evaluaciones ya no son traumáticas para ellos, porque su evaluación es permanente e integral.
Las actividades de aprendizaje por lo general están basadas en trabajo en equipo, y ellos tienen la posibilidad de cooperar con sus compañeros.
Los alumnos tienen la posibilidad de utilizar el Internet para realizar sus trabajos y ya no se limitan a buscar solo información en libros descontinuados.
Comparación entre las clases de hoy y las clases de ayer
Prof. Roció Acampa Esquivel
| ¿Cómo le enseñaron? | Lo que le gustó | ¿Cuáles fueron sus frustraciones? |
| · De una forma expositiva. · El profesor hablaba y nosotros escuchábamos. · De forma vertical el docente por encima del alumno como una autoridad. · Mas temor y por ende mayor responsabilidad. · No había interacción mas era el memorismo, para salvar algún curso. | · Para mi mayor respeto hacia el docente. · Los juegos deportivos escolares. · La formación integral en mi persona por contar con alguno buenos docentes, otros no. · Una actividad laboral pero de forma muy introductoria. | · Habiendo un centro de cómputo con sistemas operativos DOS, nunca tuve acceso a esto. · El temor a las matemáticas y a la física. · El llenar mi cuaderno con ejercidos de un libro sin entenderlo, solo copiarlo o copiar de algún compañero. |
Profesora: LILIAM ARELÍ ROMERO PEÑA
| ¿Cómo le enseñaron? | Lo que le gustó | ¿Cuáles fueron sus frustraciones? |
| Haciendo uso de cuadernos que debíamos llenar con los dictados de la profesora. Las imágenes las debíamos dibujar o mirar en láminas de papel. Los colegios no contaban con televisor y mucho menos con computadoras | El ambiente escolar era más sano lejos de drogas y pandillaje. Las alumnas éramos más autónomas en nuestras actividades | No contar con texto para cada área No contar con medios audiovisuales. No contar con más horas de clase. |
PROFESORA: RUCKMINY YUPAYCANA SERRANO.
| ¿Cómo le enseñaron? | Lo que le gustó | ¿Cuáles fueron sus frustraciones? |
| · Tuve una enseñanza en forma tradicional, donde sólo el docente hablaba y nosotros que éramos alumnos teníamos que escuchar. · Se practicaba mucho el dictado, muchas veces 2 horas de clase no las pasábamos escribiendo y llenando nuestros cuadernos. · Los docentes se preocupaban por llenarnos de conocimientos. | · Me gustaban los cursos de números, que eran los únicos en los que participábamos. · · También me gustó mucho la biología porque la docente que nos enseñó era joven y se dedicaba en la labor que ejercía. · · Que nos formaron mucho en valores. | · Que aprendí muy poco de cursos de historias, porque los docentes casi no nos explicaban. · Que no buscaron los docentes el desarrollo de capacidades en sus alumnos. · Nunca tuve acceso a las computadoras y menos al Internet. |
| ¿Cómo le enseñaron? | Lo que le gustó | ¿Cuáles fueron sus frustraciones? |
| Al sistema implantado es clásica, no centrado en el estudiante, centrado en el docente, es decir aplicando la teoría conductista. | Tal vez la disciplina con lo que se manejaba | Docentes desactualizados, no había materiales educativos, menos tecnología, no existía medios de comunicación masiva. Por tanto frustra la formación integral de los estudiantes. |
Identificando Habilidades Esenciales
Necesitamos una educación mucho más técnica, para lo cual se plantea los siguientes
Propuestas:
- opciones laborales con igual o mayor número de horas que las asignaturas de humanidades.
- Firmar convenios con instituciones aliadas para que los alumnos de los últimos años realicen sus prácticas laborales, para ello deben de implementar con talleres.
- Implementación de una política educativa de parte del estado a corde a las necesidades.
INTEGRANTES
LISBET HINOJOSA CRUZ
JOSE ANTONIO BARRAGAN YUPANQUI
PIO MARTIN HANCO MENDOZA
• Manejo de las TIC
• Elaboración de proyectos de mediano o de corto alcance.
• Contar con los conocimientos y habilidades necesarios para insertarse al sector. Productivo.
• Estar capacitado para seguir aprendiendo y desarrollar la investigación.
• Cuente con una personalidad bien formada basada en valores universales.
• Saber hacer un proyecto de vida.
• Saber comunicar sus pensamientos, sentimientos y conocimientos, utilizando adecuadamente el idioma castellano y otros idiomas.
• Saber trabajar en equipo, respetando las individualidades de sus integrantes.
• Estar preparado para competir ofertando bienes y servicios de calidad
• Colaborador: Rolando Eduardo Aranda
• Apuntador: Liliam Areli Romero Peña
• Participantes: Rolando Eduardo Aranda, Liliam Areli Romero Peña y Julio Alvis Gomez
• Presentador : Julio Alvis Gomez
Una formación integral en los Aspectos:
• Físico, un ser con habilidades motoras desarrolladas a favor de la conservación de su cuerpo.
• Afectivo un ser sensible no amargado.
• Cognitivo de integrar todas las ciencias y humanidades y hacer de estas su base cultural y de integración a ella.
• Que se desarrolle como una persona plena en valores y de valores.
• Con capacidad de utilizar adecuadamente las tecnologías de información y comunicación y a la sociedad del conocimiento como parte de su rutina diaria.
• Que sea capaz de desarrollar actividades laborales (con una opción laboral de integración social, productiva y emprendedora).
• Ser proveídos de una educación de un mundo con cambios de acuerdo a los avances.
Integrantes:
1. Anampa Esquivel, Rocio
2. Yupaycana Serrano, Ruckminy
3. Chuquitapa Chuquitapa, Valentin
· Tener conocimientos sobre los adelantos tecnológicos y productivos para insertarse en el mercado laboral.
· Tener concomimientos de internet para poder ofrecer los productos que necesiten comercializar.
· Tener conocimiento sobre los paquetes de diseños gráficos u otros programas para mejorar la calidad de los productos.
· Ser independientes en el mercado laboral.
Presentador : Severo Félix Traverso Apaza
Colaborador :Juan Bautista Gutierrez Olivera
Apuntador: Lidia Gicela Vargas Flores
